La Havane, 27 mai (Prensa Latina) La clôture de l’année scolaire 2020-2021 à Cuba, et la période suivante, 2021-2022, prévoient des adaptations dans trois scénarios possibles pour leur développement dans chaque territoire, a informé cette semaine la ministre de l’Éducation du pays, Ena Elsa Velázquez.
Selon la titulaire, ce schéma répond à l’impact de la Covid-19 sur les municipalités cubaines, raison pour laquelle les autorités locales détermineront leur mise en œuvre.
Ainsi, la période scolaire tiendra compte de la situation épidémiologique des circonscriptions et du schéma de vaccination contre la Covid-19 à développer dans le pays, a souligné la ministre.
A cet égard, elle a précisé que dans un scénario favorable, le cours 2020-2021 culminera en juin prochain, de sorte qu’en septembre les élèves pourront commencer une nouvelle période scolaire, celle de 2021-2022.
Par contre, dans des territoires connaissant une situation épidémiologique moins favorable, les cours reprendront en juin pour clore le cycle actuel et commencer le prochain en janvier.
Enfin, dans un scénario critique, les élèves reprendront les cours en septembre 2021 pour également terminer l’année 2020-2021 en janvier 2022.
Dans tous les cas, le schéma respecte les vacances d’été, en juillet et août, et la semaine prévue entre le 25 décembre et le 2 janvier, a-t-elle signalé.
Pour sa part, la directrice de l’Institut Central des Sciences Pédagogiques, Silvia María Navarro, a assuré que les changements proposés répondent à une adaptation curriculaire nécessaire.
Une étude présentée par ce centre scientifique à la demande du président cubain, Miguel Diaz-Canel, a déterminé la nécessité de mettre en place des stratégies pédagogiques clés pour soutenir le processus éducatif dans ce scénario atypique.
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